RINCONES DE TRABAJO

Debido al interés que suscitan las entradas referidas a actividades para primaria, he decidido mostraros otra opción diferente: los Rincones de Trabajo (en un espacio delimitado del aula, de manera individual o en pequeños grupos podemos dar una respuesta adecuada a los diferentes intereses y ritmos de cada alumno).

Empezaré por el Rincón de matemáticas:
La actividad se titula LA RUTA DEL CAMIÓN se realiza por parejas y se recomienda para el primer ciclo de Primaria.

Objetivos:
-Identificar la adición como representación de las acciones de poner, añadir … y la sustracción como representación de las acciones de sacar, disminuir … y de sus símbolos + y –.
-Reconocer los pasos de una transformación numérica.
-Expresar verbalmente las acciones realizadas.

Material:
-Circuito grande hecho con cartulina y dibujado por el maestro.
-Un camión de plástico o goma.
-Caja de muñecos de plástico pequeños o bien una caja de botones pequeños.
-Caja de cartoncitos de números.
-Hojas o fichas preparadas por el maestro/-a en las que hay dibujado un circuito.
-Caja con botones o fichas de madera o chapas o unidades (regletas)…

Actividades de aprendizaje:
-Interpretación de las indicaciones que hay en la parte superior del circuito de cartulina (acciones que hay que hacer durante los dos recorridos de las flechas): +3, suben tres pasajeros al camión y —— -2, bajan dos pasajeros.
-Colocación del camión en el punto de partida.
-Manipulación y desplazamiento del camión siguiendo la ruta establecida y respetando las paradas establecidas.
-Realización de las acciones correspondientes durante el desplazamiento, teniendo en cuenta el tipo de carretera por donde pasa el vehículo (las dos flechas distintas). El niño tendrá que hacer subir o bajar pasajeros del camión (muñecos de plástico pequeños o botones) en cada parada, que está marcada con un punto.
-Colocación de un número de cartulina en cada parada que hace el camión. Este número corresponde con la cantidad de pasajeros que hay en el camión.
-Elección de una de las hojas preparadas por el maestro/-a.
-Interpretación de las acciones que hay que realizar al pasar por encima de cada tipo de flecha (suben tantos pasajeros, bajan tantos pasajeros).
-Realización del circuito imaginándose el camión. En el momento de ir contando los pasajeros que suben y bajan pueden ayudarse con la caja de botones, de chapas o de unidades.
-Escritura, al lado de los puntos que representan las paradas, del número de pasajeros que en aquel momento habría en el camión.

Observaciones:
Cuando se vaya a hacer el recorrido grande con el camión, los dos participantes se repartirán los trabajos: mover el vehículo, hacer subir y bajar a los pasajeros, contar el número de personas que hay cuando se detiene el camión, buscar y colocar el número de cartulina correspondiente …

Fuente: FERNANDEZ, Estela; QUER, Lurdes; SECURUM. M, Rosa; Rincón a rincón: Actividades para trabajar con niños y niñas de 3 a 8 años, Colección Dossiers Rosa Sensat 7, Centro de Publicaciones del M. E. C y A. M Rosa Sensat, Barcelona, 1997, p. 91.

Para terminar (por ahora) os dejo uno de los carteles que podéis pegar en este rincón. (http://tertuliademaestrasdeinfantil.blogspot.com/)